Sztuka zarządzania oświatą przywództwo i zarządzanie : teoria i praktyka
Zarządzanie placówką oświatową z uwzględnieniem ustawicznie zachodzących zmian społecznych i legislacyjnych to dla jej dyrektora nie lada wyzwanie. Wymaga umiejętności:
• planowania strategicznego,
• umiejętności budowania zespołu i kierowania nim,
• budowania kultury organizacyjnej opartej na współpracy,
• zarządzania zmianami,
• twórczego rozwiązywania
konfliktów,
• kształtowanie wizerunku placówki w środowisku,
• budowania partnerstwa z rodzicami i uczniami, czyli profesjonalnego przywództwa opartego na rzetelnej wiedzy o zarządzaniu.
Zawarte w książce zagadnienia teoretyczne wzbogacone licznymi propozycjami ich zastosowania w praktyce oświatowej umożliwiają rozwój kompetencji kierowniczych oraz stanowią inspirację do twórczego działania zarówno dla praktykujących dyrektorów, jak i tych, którzy dopiero aspirują do funkcji dyrektora i są na etapie formułowania wizji siebie w roli szefa.
| Odpowiedzialność: | Bożena Kubiczek. |
| Hasła: | Dyrektorzy szkół - praca Przywództwo - szkolnictwo Szkolnictwo - zarządzanie Zarządzanie przez wartości Poradniki |
| Adres wydawniczy: | Opole : Wydawnictwo Nowik, 2016. |
| Opis fizyczny: | 254 strony : ilustracje ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 217-222. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Od autorki 7
- Paradygmat „dobrej” szkoły 11
- „Dobra” szkoła, czyli jaka? 11
- Zakres autonomii szkoły 17
- Role i funkcje dyrektora w autonomicznej szkole 21
- Przywództwo edukacyjne 24
- Dziesięć mitów dotyczących przywództwa 30
- Proces kierowania i jego uwarunkowania 36
- Istota procesu kierowania 36
- Etapy procesu kierowania 39
- Planowanie 39
- Organizowanie 51
- Przewodzenie 52
- Prawidłowości procesu motywacji – wybrane teorie 60
- Kontrolowanie 79
- Czynniki warunkujące skuteczne kierowanie 85
- Rozwój kierowniczy dyrektora szkoły 88
- Trudności w sprawowaniu funkcji dyrektora w świetle badań 89
- Style kierowania w polskich szkołach w świetle badań własnych 96
- Problemy przywództwa 105
- Uwarunkowania zachowań ludzi w organizacji 105
- Aspekty indywidualne zachowań ludzkich 107
- Grupowe determinanty zachowań w organizacji 109
- Wybrane kompetencje przywódcze 114
- Komunikacja jako narzędzie pracy 114
- Kierowanie zespołem 140
- Twórcze rozwiązywanie konfliktów 149 6
- Kierowanie procesem rozwoju – zarządzanie zmianą 162
- Kształtowanie wizerunku instytucji poprzez budowanie kultury organizacyjnej 179
- Budowanie partnerstwa z rodzicami i uczniami 191
- Przywództwo oparte na wartościach 197
- Władza a autorytet 197
- Dziesięć prawd o autorytecie 203
- Koncepcja zarządzania przez wartości 205
- Kodeks etyczny przywódcy edukacyjnego 209
- Zamiast zakończenia 215
- Bibliografia 217
- Słowniczek pojęć 223
- Teksty uzupełniające 234
- Arkusz samooceny – autorytet 234
- Kwestionariusz do badania typu autorytetu 234
- Role w zespole – test Meredith Belbina 235
- Analiza SWOT 240
- Metoda SMART 240
- Metoda analizy pola sił Kurta Lewina 241
- Metoda 5 why 242
- Konceptualizacja (planowanie) procesu ewaluacji wewnętrznej – etapy 243
- 12 zasad wydobywania z ludzi tego, co najlepsze 244
- Lista umiejętności ważnych w kontaktach z ludźmi 244
- Wymiary postaw wobec innych 245
- Rodzaje komunikatów 246
- Najczęstsze błędy w komunikacji interpersonalnej 246
- Bariery komunikacyjne 247
- Lista przyczyn i rodzajów zakłóceń podczas rozmowy 248
- Słuchanie 249
- Reguły dobrego słuchania 249
- Poziomy aktywnego słuchania 249
- Techniki aktywnego słuchania 249
- Bariery utrudniające słuchanie 250
- Złote zasady dobrego zachowania 250
- Warunki i umiejętności wpływające na powodzenie (bądź nie) pozytywnego rozwiązania konfliktu 250
- Przejawy dojrzałości społecznej 251
- Praktyczne wskazówki dla negocjatorów 251
- Typy myślenia w kreatywnym rozwiązywaniu problemów 252
- Podstawowe zasady kreatywnego rozwiązywania problemów 252
- Kodeks etyki menedżera 253
Zobacz spis treści