Miejska Biblioteka

Biomedyczne podstawy logopedii

Biomedyczne podstawy logopedii to kolejny tom z serii podręczników akademickich Logopedia XXI Wieku. Publikację przygotowano dzięki współpracy wybitnych polskich specjalistów z zakresu medycyny, psychologii, logopedii i językoznawstwa, co uczyniło ją opracowaniem daleko wykraczającym poza wiedzę podręcznikową. Zebrane w tomie teksty pretendują do miana profesjonalnych opracowań monograficznych, zawierających elementy

precyzyjnej ekspertyzy, a także metodologię i wyniki autorskich badań naukowych na temat biomedycznych uwarunkowań rozwoju oraz zaburzeń mowy i języka. Prezentowana wiedza dotyczy przede wszystkim rozwoju komunikacji człowieka od stanu embrionalnego poprzez zaburzenia artykulacji i mówienia dziecka, potem człowieka dorosłego (m.in. ankyloglosja, mowa rozszczepowa, afazja, dysfagia, choroby nowotworowe głowy i szyi) aż po właściwości mowy i mówienia pacjentów w wieku senioralnym (nurt logopedii senioralnej). Co bardzo ważne, teksty odznaczają się precyzją anatomicznego i neurobiologicznego opisu, a wiele kwestii omówiono w kontekście najnowszych badań z zakresu psychologii dynamicznej oraz ostatnich osiągnięć neurolingwistyki. 

Zobacz pełny opis

---

1. Od Wydawcy
2. Wstęp
3. Autorzy tomu
4. ROZDZIAŁ 1 Andrzej Obrębowski Biomedyczne podstawy mowy
5. 1.1 Wprowadzenie
6. 1.2 Zasadnicze kanały informacyjne w mechanizmie werbalnego porozumiewania się
7. 1.3 Część nadrzędna układu nerwowego w procesie komunikacji werbalnej
8. 1.4 Część eferentna procesu komunikatywnego
9. 1.5 Układ anatomiczny i układ limbiczny w procesie komunikatywnym
10. 1.6 Uwagi końcowe
11. Pytania i polecenia kontrolne
12. ROZDZIAŁ II Bożena Wiskirska- Woźnica Medyczne źródła logopedii – foniatria i podstawy audiologii
13. 2.1 Wybrane zagadnienia z anatomii i fizjologii narządów głosu i mowy
14. 2.2 Zasady poprawnej emisji głosu
15. 2.3 rehabilitacja foniatryczno – logopedyczna w zaburzeniach głosu
16. 2.4 Słuch a zaburzenia głosu i mowy
17. Pytania i polecenia kontrolne
18. ROZDZIAŁ III Elżbieta Ronin- Walknowska Rozwój języka i jego funkcji w życiu płodowym
19. 3.1 Budowa anatomiczna języka
20. 3.2 Obrazowanie struktur anatomicznych płodu i ich funkcji in utero
21. 3.3 Neurobiologiczne podstawy rozwoju aktywności ruchowej płodu
22. 3.4 Znaczenie kliniczne obrazowania języka w życiu płodowym
23. Pytania i polecenia kontrolne
24. ROZDZIAŁ IV Iwona Domżalska- Popadiuk Wpływ stanów chorobowych u noworodka na rozwój mowy
25. 4.1 Okres płodowy
26. 4.2 Zaburzenia okołoporodowe
27. 4.3 Wcześniactwo i niska urodzeniowa masa ciała
28. 4.4 Okres noworodkowy
29. Pytania i polecenia kontrolne
30. ROZDZIAŁ V Ewa Pilarska Neurologiczne podstawy zaburzeń mowy u dzieci
31. 5.1 Wprowadzenie
32. 5.2 Rozwój osobniczy ośrodkowego układu nerwowego
33. 5.3 Struktury anatomiczne warunkujące mowę
34. 5.4 Przebieg (etapy) rozwoju mowy
35. 5.5 Rozwój dominacji mózgowej
36. 5.6 Przyczyny opóźnienia rozwoju mowy
37. 5.7 Uszkodzenie i dysfunkcje układu nerwowego a zaburzenia mowy
38. 5.8 Podsumowanie
39. Pytania i polecenia kontrolne
40. ROZDZIAŁ VI Jolanta Wierzba Zaburzenia mowy u dzieci z wadami genetycznymi
41. 6.1 Wprowadzenie
42. 6.2 Podstawowe terminy genetyczne. Zasady dziedziczenia chorób genetycznie uwarunkowanych
43. 6.3 Wybrane zespoły genetyczne upośledzające zdolności komunikowania się dziecka
44. 6.4 Podstawowe wady rozwojowe i ich wpływ na dalszy rozwój dziecka
45. 6.5 Poradnictwo genetyczne i zasady opieki nad pacjentem ze schorzeniem uwarunkowanym genetycznie
46. Pytania i polecenia kontrolne
47. ROZDZIAŁ VII Jerzy Kuczkowski Anatomia i fizjologia obwodowego i ośrodkowego narządu mowy. Patofizjologia narządu mowy
48. 7.1 Wprowadzenie
49. 7.2 Obwodowy narząd mowy
50. 7.3 Ośrodkowy narząd mowy
51. 7.4 Patofizjologia mowy
52. 7.5 Podsumowanie
53. Pytania i polecenia kontrolne
54. ROZDZIAŁ VIII Beata Siebert, Barbara Kamińska Wybrane zagadnienia z anatomii i fizjologii układu stomatognatycznego. Układ stomatologiczny a artykulacja
55. 8.1 Wprowadzenie
56. 8.2 Kształtowanie się w rozwoju osobniczym układu stomatognatycznego i jego rola w rozwoju artykulacji
57. 8.3Relacje określające normy i typy okluzji
58. 8.4 Etiologia wad zgryzu
59. 8.5 Zaburzenia szczękowo – zgryzowe
60. 8.6 Nieprawidłowości zębowe
61. 8.7 Wady zgryzu a wymowa
62. Pytania i polecenia kontrolne
63. ROZDZIAŁ IX Jerzy Kuczkowski Logopedyczne aspekty przerostu pierścienia chłonnego gardła
64. 9.1 Wprowadzenie
65. 9.2 Anatomia i fizjologia gardła
66. 9.3 Przerost migdałków pierścienia chłonnego gardła
67. 9.4 Wpływ przerostu migdałków pierścienia gardłowego na artykulację
68. 9.5 Podsumowanie
69. Pytania i polecenia kontrolne
70. ROZDZIAŁ X Waldemar Narożny, Marta Szmaj Zaburzenia mowy w dysfagii
71. 10.1 Wprowadzenie
72. 10.2 Anatomia gardła
73. 10.3 Fizjologia gardła
74. 10.4 Zaburzenia połykania (dysfagia)
75. 10.5 Podsumowanie
76. Pytania i polecenia kontrolne
77. ROZDZIAŁ XI Barbara Ostapiuk Ankyloglosja jako przyczyna artykulacyjnych trudności
78. Pytania kontrolny
79. ROZDZIAŁ XII Krystyna Serkies Choroby nowotworowe głowy i szyi a zaburzenia mowy
80. 12.1 Dane ogólne
81. 12.2 Ogólna charakterystyka wybranych raków głowy i szyi
82. 12.3 Zaburzenia mowy w nowotworach głowy i szyi
83. 12.4 Wpływ zaburzeń mowy na jakość życia chorych na nowotwory głowy i szyi
84. 12.5 Podsumowanie
85. Pytania i polecenia kontrolne
86. ROZDZIAŁ XIII Anna Sinkiewicz, Hanna Mackiewicz – Nartowicz Rehabilitacja głosu i mowy po operacjach krtani
87. 13.1 Wprowadzenie
88. 13.2 Rehabilitacja głosu po operacjach fonochirurgicznych krtani
89. 13.3 Rehabilitacja głosu po operacjach krtani z powodu raka
90. 13.4 Rehabilitacja głosu i mowy po operacji całkowitego wycięcia krtani
91. 13.5 Głos i mowa przełykowa
92. 13.6 Glos i mowa przetokowa
93. 13.7 Elektroniczne aparaty dźwiękowe
94. Pytania i polecenia kontrolne
95. ROZDZIAŁ XIV Danuta Pluta- Wojciechowska Anatomiczno- czynnościowe uwarunkowania mowy rozszczepowej
96. 14.1 Wprowadzenie
97. 14.2 Istota wady rozszczepowej
98. 14.3 „Mowa rozszczepowa” i „twarz rozszczepowa”
99. 14.4 Dynamika zmian warunków anatomiczno- czynnościowych
100. 14.5 Czas postnatalny po operacji podstawowej/ operacjach podstawowych
101. 14.6 W kierunku diagnozy warunków anatomiczno- czynnościowych w wadzie rozszczepowej
102. Pytania i polecenia kontrolne
103. ROZDZIAŁ XV Katarzyna Kaczorowska – Bray Biologiczne podłoże zaburzeń mowy u osób z niepełnosprawnością intelektualną
104. 15.1 Epidemiologia
105. 15.2 Definicja
106. 15.3 Etiologia
107. 15.4 Zaburzenia komunikacji językowej u osób z niepełnosprawnością intelektualną
108. 15.5 Sprawności biologiczne w grupie osób z niesprawnością intelektualną
109. 15.6 Zaburzenia kompetencji językowej i komunikacyjnej oraz odpowiadających im sprawności w grupie osób z niesprawnością intelektualną
110. Pytania i polecenia kontrolne
111. ROZDZIAŁ XVI Mirosław Michalik Biologiczne uwarunkowania rozwoju i zaburzeń mowy w mózgowym porażeniu dziecięcym
112. 16.1 Wprowadzenie
113. 16.2 Mózgowe porażenie dziecięce – definiowanie dziedziny
114. 16.3 Rozwój i funkcjonowanie sprawności motorycznych w mózgowym porażeniu dziecięcym
115. 16.4 Rozwój i funkcjonowanie zmysłów w mózgowym porażeniu dziecięcym a nabywanie mowy
116. 16.5 Sprawność intelektualna w mózgowym porażeniu dziecięcym a nabywanie mowy
117. 16.6 Dyzartria o podłożu mózgowego porażenia dziecięcego
118. Podsumowanie
119. Pytania i polecenia kontrolne
120. ROZDZIAŁ XVII Jacek J. Błeszyński Biologiczne uwarunkowania rozwoju komunikacji- mowy i języka dzieci z całościowymi zaburzeniami w rozwoju: autyzmem i zespołami ze spektrum autyzmu
121. 17.1 Diagnoza i różnicowanie zaburzeń autystycznych
122. 17.2 Teorie i uwarunkowania zaburzeń autystycznych
123. 17.3 Autyzm jako choroba/ zaburzenie rozwojowe- rozpoznanie autyzmu
124. Pytania i polecenia kontrolne
125. ROZDZIAŁ XVIII Halina Pawłowska- Jaroń Rozwój mowy dziecka w świetle teratogennego wpływu alkoholu na jego rozwój pre- i postnaturalny
126. 18.1 Wprowadzenie
127. 18.2 Specyficzne uszkodzenia mózgu
128. 18.3 Proces diagnostyczny w przypadku FASD
129. 18.4 Sfery zaburzonego rozwoju dzieci ze spektrum zaburzeń poalkoholowych
130. Pytania i polecenia kontrolne
131. ROZDZIAŁ XIX Jolanta Panasiuk Neurobiologiczne podstawy
132. 19.1 Język jako cecha gatunku ludzkiego
133. 19.2 Filogeneza a ontogeneza mowy
134. 19.3 Neurobiologiczne podstawy mowy
135. 19.4 Mózgowa organizacja mowy
136. Neuroanatomiczne korelaty mowy
137. 19.6 Lateralizacja czynności językowych
138. 19.7 Zaburzenia mowy w przypadkach uszkodzeń mózgu
139. 19.8 Neuroplastyczność a terapia logopedyczna
140. Pytania i polecenia kontrolne
141. ROZDZIAŁ XX Waldemar Tłokiński, Henryk Olszewski Zaburzenia mowy związane z wiekiem
142. 20.1 Wprowadzenie
143. 20.2 Mowa w fizjologicznym starzeniu się człowieka
144. 20.3 Starzenie się patologiczne a mowa
145. Podsumowanie
146. Pytania i polecenia kontrolne
147. ROZDZIAŁ XXI Maria Kielar- Turska, Karolina Byczewska – Konieczny Specyficzne właściwości posługiwania się językiem przez osoby w wieku senioralnym
148. 21.1 Wprowadzenie
149. 21.2 zjawisko OTV ( off- target verbosity)
150. 21.3 Zjawisko TOT ( tip-of-the-tongue)
151. 21.4 Podsumowanie
152. Pytania i polecenia kontrolne
153. Bibliografia
154. Indeks osobowy
155. Indeks rzeczowy
156. Spis rycin
157. Spis tabel

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.