Historia wychowania: wychowanie nowoczesne, t.2.
Książka należy do klasycznych dzieł prezentujących historię wychowania. Tom drugi zawiera charakterystykę historii wychowania od połowy wieku XVIII do początków wieku XX. Część pierwsza dotyczy pedagogiki naturalnej, część druga Komisji Edukacji Narodowej, część trzecia liberalizmu w XIX wieku, czwarta rozkwitu szkolnictwa w XIX wieku, część ostatnia prądów z początku wieku XX.
| Odpowiedzialność: | Stanisław Kot. |
| Hasła: | Montessori, Maria (1870-1952) Pedagogika - historia - 18-20 w. Wychowanie - historia - 18-20 w. |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : "Żak", cop. 2010. |
| Wydanie: | Wyd. 4 (wg. wyd. trzeciego z 1996r.). |
| Opis fizyczny: | 400 s. ; 21 cm. |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- OKRES PIĄTY - WYCHOWANIE NOWOCZESNE
- CZĘŚĆ I - PEDAGOGIKA NATURALNA
- ROZDZIAŁ 75. Prądy moralne i umysłowe w dobie oświecenia
- ROZDZIAŁ 76. Condillac i kształcenie refleksji
- ROZDZIAŁ 77. Rousseau i wychowanie naturalne (Zasady wychowania naturalnego - Cztery okresy wychowania - Wpływ i wartości Emia)
- ROZDZIAŁ 78. La Chalotais i sekularyzacja szkoły
- ROZDZIAŁ 79. Zasady edukacji publicznej według pedagogiki francuskiego oświecenia
- ROZDZIAŁ 80. Fizjokraci i oświata ludu
- ROZDZIAŁ 81. Reforma szkolnictwa w Niemczech i Austrii
- CZĘŚĆ II - KOMISJA EDUKACJI NARODOWEJ W POLSCE (1773-1794)
- ROZDZIAŁ 82. Król Stanisław August i nowe prądy kulturalne
- ROZDZIAŁ 83. Stworzenie Komisji Edukacji Narodowej
- ROZDZIAŁ 84. Członkowie Komisji
- ROZDZIAŁ 85. Projekty reform (Bielińskiego Listy o wychowaniu - Projekt Antoniego Popławskiego - Inne ważniejsze projekty reform)* ROZDZIAŁ 86. Pierwszy okres działalności Komisji (1773-1776)
- ROZDZIAŁ 87. Drugi okres (1778-1783) do ogłoszenia Ustaw
- ROZDZIAŁ 88. Ustawy Komisji Edukacyjnej
- ROZDZIAŁ 89. Trzeci okres (1783-1792): niepowodzenia Komisji Eduk. Nar. (Szkoły narodowe - Szkoły główne)
- ROZDZIAŁ 90. Działalność Komisji na polu oświecenia ludu
- ROZDZIAŁ 91. Grzegorz Piramowicz i Powinności nauczyciela
- ROZDZIAŁ 92. Publicystyka pedagogiczna.w okresie Komisji edukacyjnej
- ROZDZIAŁ 93. Ocena działalności Komisji i jej upadek
- CZĘŚĆ III - ZWYCIĘSTWO LIBERALIZMU W WYCHOWANIU PUBLICZNEM W XIX W.
- ROZDZIAŁ 94. Wpływ rewolucji francuskiej na oświatę ogólną (Wysiłki pedagogiczne rewolucyjnej Francji - Wpływ idei liberalnych na rozwój szkolnictwa w Europie)
- ROZDZIAŁ 95. Neohumanizm i kształcenie formalne
- ROZDZIAŁ 96. Henryk Pestalozzi
- (Pestalozzego charakter i stosunek do ludu - Doświadczenia w Stans i Burgdorf - Jak Gertruda uczy swoje dzieci - Znaczenie pedagogii Pestalozzego)
- ROZDZIAŁ 97. Pedagogika filozoficzna i J. F. Herbart
- (Założenia - Czynności pedagogiczne - Herbartyzm)
- ROZDZIAŁ 98. Polityczno-społeczne warunki rozkwitu oświaty w XIX w.
- ROZDZIAŁ 99. Szkolnictwo elementarne i seminaria nauczycielskie
- (Rozkwit - Metoda wzajemnego nauczania - Kształcenie nauczycieli - Reakcja po r. 1848 i jej koniec - Wyższe szkoły początkowe)
- ROZDZIAŁ 100. Szkolnictwo średnie (Gimnazjum pod wpływem neohumanizmu - Wzór pruski - Powolne przekształcenie gimnazjum - Szkoły realne)
- ROZDZIAŁ 101. Uniwersytety
- ROZDZIAŁ 102. Szkolnictwo specjalne (Szkoły techniczne - Szkolnictwo dla upośledzonych)
- ROZDZIAŁ 103. Kształcenie wieku przedszkolnego. Froebla ogródki dziecięce
- ROZDZIAŁ 104. Wychowanie pozytywistyczne: Herbert Spencer
- ROZDZIAŁ 105. Szkolnictwo żeńskie
- ROZDZIAŁ 106. Wychowanie fizyczne
- CZEŚĆ IV - ROZKWIT NIEDOLA SZKOLNICTWA POlskiEGO W XIX W.
- ROZDZIAŁ 107. Pierwsza fala germanizacji (Zabór pruski - Zabór auatrjacki)
- ROZDZIAŁ 106. Rozkwit szkolnictwa polskiego na Litwie (Zmiany w polityce Rosji - Uniwersytet wileński - Działalność wydziału naukowego - Młodzież wileńska - Reakcja)
- ROZDZIAŁ 109. Współpraca Czackiego i Kołłątaja na Wołyniu
- ROZDZIAŁ 110. Budowa szkolnictwa w Księstwie Warszawskiem i Królestwie Kongresowem
- (Tworzenie polskiego szkolnictwa elementarnego - Szkoły średnie i wyższe - Zahamowanie ruchu oświatowego)
- ROZDZIAŁ 111. Literatura pedagogiczna w początkach w. XIX (Jędrzej Sniadecki o wychowaniu fizycznem - Klementyna z Tańskich Hofmanowa o wychowaniu kobiet - Początki literatury dla dzieci i młodzieży)
- ROZDZIAŁ 112. Ruina szkolnictwa polskiego w zaborze rosyjskim
- ROZDZIAŁ 113. Okres reakcji i germanizacji w zaborze austrjackim
- ROZDZIAŁ 114. Szkolnictwo Rzeczypospolitej Krakowskiej
- ROZDZIAŁ 115. Ożywienie się ruchu umysłowego w zaborze pruskim
- ROZDZIAŁ 116. Bronisław Trentowski (Autor Chowanny - Ideał pedagogiczny Trentowskiego - Pedagogika praktyczna - Chowanna a szkolnictwo polskie)
- ROZDZIAŁ 117. Ewaryst Estkowski, nauczyciel-działacz
- ROZDZIAŁ 118. Reforma Wielopolskiego
- ROZDZIAŁ 119. Rusyfikacja
- ROZDZIAŁ 120. Germanizacja zaboru pruskiego
- ROZDZIAŁ 121. Rozwój szkolnictwa w Galicji (Utworzenie Rady szkolnej krajowej - 50 lat pracy Rady szkolnej - Galicja ostoją ogólnopolskiej kultury)
- ROZDZIAŁ 122. Prywatna szkoła polska w Królestwie
- CZĘŚĆ V - PRĄDY WSPÓŁCZESNE W WYCHOWANIU
- ROZDZIAŁ 123. Spadek przeszłości a potrzeby nowoczesne
- ROZDZIAŁ 124. Oparcie pedagogiki na fundamencie psychologji
- ROZDZIAŁ 125. Pedagogika naukowa Marji Montessori
- ROZDZIAŁ 126. Wychowanie moralne i społeczne (Echa Indywidualizmu - Kierunek etyczno-społeczny Fr. W. Foerstera - Wychowanie obywatelskie Kerschensteinera)
- ROZDZIAŁ 127. Szkota aktywna. ROZDZIAŁ 128. Reformy szkolne
- ROZDZIAŁ 129. Polska wobec nowych prądów *
Zobacz spis treści