Miejska Biblioteka

Publiczna w Kobyłce

book
book

Zarządzanie wiedzą

Tyt. oryg.: "Knowledge management : an integrated approach".

Autor: Jashapara, Ashok.




Podręcznik zawiera kompleksowe, spójne i interesujące omówienie rozmaitych aspektów, koncepcji i najważniejszych problemów związanych z zarządzaniem wiedzą. Poszczególne elementy składające się na zarządzanie wiedzą zostały podzielone na pięć kategorii, odpowiadających pięciu częściom książki: • istota wiedzy (dane, informacje, historia zarządzanie wiedzą, filozoficzne

koncepcje wiedzy), • wykorzystywanie wiedzy (kapitał intelektualny, nurty w zarządzaniu strategicznym, perspektywa zarządzania wiedzą), • generowanie wiedzy (narzędzia zarządzania wiedzą, systemy zarządzania wiedzą), • artefakty wiedzy (narzędzia zarządzania wiedzą, systemy zarządzania wiedzą), • aktywizowanie wiedzy ( warunki, sieci wiedzy, zarządzanie zmianą). Analiza tych zagadnień została wzbogacona licznymi przykładami z praktyki działania globalnych organizacji. Dzięki temu Czytelnik poznaje pewne ogólne, praktyczne wzorce oraz otrzymuje wskazówki inspirujące do rozważań i zagłębiania wybranych kwestii.

Zobacz pełny opis
Odpowiedzialność:Ashok Jashapara ; tł. [z jęz. ang.] Jarosław Sawicki.
Hasła:Wiedza - zarządzanie
Podręczniki akademickie
Adres wydawniczy:Warszawa : Polskie Wydaw. Ekonomiczne, cop. 2014.
Wydanie:Wyd. 2 zm.
Opis fizyczny:386 s. : il. ; 24 cm.
Uwagi:Bibliogr. przy rozdz. Indeks.
Przeznaczenie:Dla studentów i praktyków zarządzania wiedzą.
Skocz do:Dodaj recenzje, komentarz
Spis treści:

  1. Przedmowa
  2. O autorze
  3. Podziękowania
  4. Część I. Istota wiedzy
  5. Rozdział 1. Wprowadzenie do zarządzania wiedzą
  6. Zarządzanie wiedzą — zintegrowane podejście
  7. Wstęp
  8. Gospodarka oparta na wiedzy
  9. Jak rozumieć zarządzanie wiedzą?
  10. Czy zarządzanie wiedzą to tylko chwilowa moda?
  11. Czym się różnią dane, informacje, wiedza i mądrość?
  12. Początki zarządzania wiedzą — od tradycji ustnej do pisma klinowego
  13. Zarządzanie wiedzą w starożytnych Grecji i Rzymie
  14. Zarządzanie wiedzą w bibliotekach katedralnych i klasztornych
  15. Zmiana paradygmatu — przejście od epoki druku do epoki elektroniki
  16. Podsumowanie
  17. Pytania do dalszych przemyśleń
  18. Literatura zalecana
  19. Literatura źródłowa
  20. Rozdział 2. Istota wiedzy
  21. Wstęp
  22. Czym jest wiedza według filozofów, od Platona po Wittgensteina?
  23. Współcześni filozofowie — Ryle, Polanyi i Macmurray
  24. Konfiguracja paradygmatów filozoficznych według Burrella i Morgana
  25. Konkurencyjne podejścia filozoficzne do zarządzania wiedzą
  26. Taksonomiczne spojrzenie na wiedzę
  27. Procesowa koncepcja poznania
  28. Praktyczna koncepcja wiedzy i poznania
  29. Podsumowanie
  30. Pytania do dalszych przemyśleń
  31. Literatura zalecana
  32. Literatura źródłowa
  33. Część II. Wykorzystywanie wiedzy
  34. Rozdział 3. Kapitał intelektualny
  35. Wstęp
  36. Co to jest kapitał intelektualny?
  37. Historia pojęcia kapitału intelektualnego
  38. Problemy z mierzeniem sprawności przedsiębiorstwa
  39. Modele kapitału intelektualnego
  40. Kapitał ludzki i społeczny
  41. Kapitał organizacyjny
  42. Własność intelektualna i patenty
  43. Kapitał intelektualny w sprawozdaniach finansowych
  44. Kapitał intelektualny w ujęciu narracyjnym
  45. Audyt wiedzy w praktyce
  46. Podsumowanie
  47. Pytania do dalszych przemyśleń
  48. Literatura zalecana
  49. Literatura źródłowa
  50. Rozdział 4. Nurty w zarządzaniu strategicznym
  51. Wstęp
  52. Zarządzanie strategiczne — szkoły myślenia
  53. Szkoła organizacji przemysłowej
  54. Restrukturyzacja i poszukiwanie doskonałości
  55. Perspektywa instytucjonalna
  56. Koncepcja zasobów przedsiębiorstwa
  57. Strategie w obszarze systemów informacyjnych
  58. Konstruowanie strategii zarządzania wiedzą
  59. Strategie innowacji i personalizacji
  60. Podsumowanie
  61. Pytania do dalszych przemyśleń
  62. Literatura zalecana
  63. Literatura źródłowa
  64. Część III. Generowanie wiedzy
  65. Rozdział 5. Organizacyjne uczenie się
  66. Wstęp
  67. Indywidualne uczenie się
  68. Zespołowe uczenie się
  69. Co stymuluje uczenie się organizacji: sukces czy porażka?
  70. Uczenie się jedno- i dwupętlowe
  71. Ustalanie sensu
  72. Ramowe koncepcje uczenia się organizacji
  73. Nabywanie wiedzy
  74. Obieg informacji
  75. Interpretacja informacji
  76. Pamięć organizacyjna
  77. Oduczanie się
  78. Rutynowe zachowania organizacyjne
  79. Zdolności dynamiczne
  80. Zdolność absorpcyjna
  81. Zachowania polityczne a uczenie się organizacji
  82. Krytyka koncepcji organizacyjnego uczenia się
  83. Podsumowanie
  84. Pytania do dalszych przemyśleń
  85. Literatura zalecana
  86. Literatura źródłowa
  87. Rozdział 6. Organizacja ucząca się
  88. Wstęp
  89. Wkład amerykański: piąta dyscyplina
  90. Wkład brytyjski: przedsiębiorstwo uczące się
  91. Wkład japoński: przedsiębiorstwo generujące wiedzę
  92. Organizacja ucząca się konkurencyjnie
  93. Władza i politykowanie a organizacja ucząca się
  94. Organizacja ucząca się a badania empiryczne
  95. Organizacja ucząca się a zarządzanie wiedzą
  96. Podsumowanie
  97. Pytania do dalszych przemyśleń
  98. Literatura zalecana
  99. Literatura źródłowa
  100. Część IV. Artefakty wiedzy
  101. Rozdział 7. Narzędzia zarządzania wiedzą
  102. Wstęp
  103. Narzędzia porządkowania wiedzy
  104. Narzędzia wyodrębniania wiedzy
  105. Wartościowanie wiedzy
  106. Upowszechnianie wiedzy
  107. Przechowywanie i prezentowanie wiedzy
  108. Podsumowanie
  109. Pytania do dalszych przemyśleń
  110. Literatura zalecana
  111. Literatura źródłowa
  112. Rozdział 8. Systemy zarządzania wiedzą
  113. Wstęp
  114. Myślenie systemowe
  115. Procesy zarządzania jakością jako podstawa systemów zarządzania wiedzą
  116. Systemy zarządzania dokumentami
  117. Systemy wspomagania procesów decyzyjnych
  118. Systemy wspomagania pracy zespołowej
  119. Systemy informacji menedżerskiej
  120. Systemy zarządzania relacjami z klientem
  121. Ekonomika systemów zarządzania wiedzą
  122. Podsumowanie
  123. Pytania do dalszych przemyśleń
  124. Literatura zalecana
  125. Literatura źródłowa
  126. Część V. Aktywizowanie wiedzy
  127. Rozdział 9. Środowisko sprzyjające wiedzy
  128. Wstęp
  129. Kultura organizacyjna i klimat organizacyjny — co to takiego?
  130. Normy, artefakty i symbole
  131. Wartości, przekonania, postawy i założenia
  132. Typologie kultury organizacyjnej
  133. Mierzenie kultury organizacyjnej
  134. Budowanie kultury zorientowanej na dzielenie się wiedzą
  135. Wspólnoty praktyków
  136. Wiedza ponad granicami organizacyjnymi
  137. Podsumowanie
  138. Pytania do dalszych przemyśleń
  139. Literatura zalecana
  140. Literatura źródłowa
  141. Rozdział 10. Wprowadzanie zarządzania wiedzą
  142. Wstęp
  143. Istota zmiany
  144. Jak ludzie reagują na zmiany
  145. Przywództwo i zmiana
  146. Strategie zarządzania zmianą
  147. Inicjowanie zaangażowanego podejścia do zmiany
  148. Współuczestnictwo
  149. Szkolenia i rozwój
  150. Systemy motywacyjne
  151. Zarządzanie zmianą kulturową
  152. Polityczne aspekty zmiany
  153. Podsumowanie
  154. Pytania do dalszych przemyśleń
  155. Literatura zalecana
  156. Literatura źródłowa
  157. Zakończenie
  158. Literatura zalecana
  159. Literatura źródłowa
  160. Słownik podstawowych pojęć
  161. Indeks rzeczowy *

Zobacz spis treści



Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):

(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)

MBP w Kobyłce
Leśna 8 lokal 0.3

Sygnatura: CZYTELNIA: 005
Numer inw.: 55271
Dostępność: można wypożyczyć na 30 dni

schowekzamów

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.