Miejska Biblioteka

Spis treści:

1. Wprowadzenie
2. STAROŻYTNOŚĆ I. Najstarsze cywilizacje *II. Starożytna Grecja
3. 1. Wspólne cechy wychowania greckiego
4. 2. Sparta. Wychowanie wojskowe
5. 3. Ateny. Wychowanie obywatelskie
6. 4. Sofiści 5. Sokrates
7. 6. Platon
8. 7. Isokrates
9. 8. Arystoteles
10. III. Hellenizm
11. 1. Charakterystyka i ramy czasowe
12. 2. Wielkie ośrodki kultury i nauki hellenistycznej. Nowy model wychowania i szkolnictwa
13. IV. Rzym
14. 1. Ogólna charakterystyka
15. 2. Wychowanie rodzinne i wpływy greckie
16. 3. Organizacja szkół
17. 4. Rzymska myśl pedagogiczna okresu republiki i Cesarstwa
18. a) Seneka Młodszy
19. b) Marek Fabiusz Kwintylian
20. c) Plutarch z Cheronei
21. V. Wychowanie i szkolnictwo pierwszych wieków chrześcijaństwa
22. 1. Trudne początki i umacnianie się chrześcijaństwa
23. 2. Chrześcijański ideał wychowawczy
24. 3. Rola ojców i pierwszych doktorów Kościoła
25. 4. „Ojcowie i matki pustyni”
26. 5. Rozwój szkolnictwa w Cesarstwie Bizantyńskim
27. ŚREDNIOWIECZE
28. VI. Średniowiecze
29. 1. Pojęcie Średniowiecza
30. 2. Między Antykiem a Średniowieczem
31. a) Boecjusz
32. b) Kasjodor
33. c) Izydor z Sewilli
34. d) Druidzi
35. e) Benedyktyni
36. 3. Reformy oświatowe Karola Wielkiego. Renesans karoliński
37. 4. Odrodzenie XII wieku. Początki scholastyki
38. 5. Inspiracje arabskie
39. 6. Rozwój szkół zakonnych
40. 7. Szkoły katedralne, kolegiackie i parafialne
41. 8. Wychowanie i rozwój szkolnictwa w Polsce
42. 9. Powstanie i rozwój uniwersytetów. Złoty wiek kultury szkolnej
43. 10. Rozwój szkolnictwa żydowskiego w diasporze
44. 11. Metody wychowania, program i dydaktyka średniowieczna
45. VII. Edukacja pozaszkolna
46. 1. Wychowanie stanowe
47. 2. Wychowanie religijno-wyznaniowe
48. ODRODZENIE
49. VIII. Wychowanie i szkolnictwo w okresie Odrodzenia i humanizmu
50. 1. Co to jest Odrodzenie i humanizm?
51. 2. Italia. Początki humanistycznej myśli pedagogicznej. Szkoły dworskie
52. 3. Niderlandzka myśl pedagogiczna. Szkoły Braci Wspólnego Życia
53. 4. Odmienność angielskiej myśli pedagogicznej
54. 5. Colle`ge Royal. Humanistyczna myśl pedagogiczna we Francji
55. 6. Humanizm a polskie szkolnictwo. Polscy pisarze pedagogiczni epoki Odrodzenia
56. IX. Reformacja
57. 1. Reformacja jako ruch religijny i społeczny. Powstanie nowego szkolnictwa
58. 2. Marcin Luter i jego stosunek do szkół
59. 3. „Praeceptor Germaniae”. Reformy szkolne Filipa Melanchtona
60. 4. Gimnazjum Jana Sturma
61. 5. Jan Kalwin twórcą szkolnictwa kalwińskiego
62. 6. Szkolnictwo protestanckie w Polsce
63. X. Wychowanie i szkolnictwo katolickie w okresie potrydenckim
64. 1. Nowe prądy w Kościele w czasach reform i kontrreformacji
65. 2. Szkolnictwo zakonne nowego typu
66. a) Szkolnictwo jezuickie
67. b) Szkolnictwo oratoriańskie i pijarskie
68. c) Szkolnictwo innych zakonów
69. 3. Szkolnictwo parafialne 153 4. Szkolnictwo teologiczne 154 5. Edukacja dziewcząt
70. XI. Szkolnictwa potrydenckie w Rzeczypospolitej
71. 1. Uniwersytety i ich kolonie
72. 2. Wielki rozwój kolegiów zakonnych
73. 3. Apogeum i upadek szkolnictwa parafialnego w XVII-XVIII wieku
74. 4. Studia zakonne i seminaria duchowne
75. 5. Edukacja dziewcząt w Rzeczypospolitej
76. XII. Rozwój szkolnictwa na Rusi do drugiej połowy XVII wieku
77. XIII. Rozwój nauki i myśli pedagogicznej w dobie realizmu XVII wieku
78. 1. Warunki polityczne. Przewrót w nauce i filozofii
79. 2. Zmiany w pedagogice epoki realizmu. Bacon, Kartezjusz
80. 3. Wolfgang Ratke
81. 4. Utopiści. Tomasso Campanella i Johann Valentin Andreä
82. 5. Największy pedagog XVII wieku – Jan Amos Komeński
83. 6. Janseniści
84. 7. Pedagogika rewolucji angielskiej
85. 8. Początki szkolnictwa wojskowego
86. OŚWIECENIE
87. XIV. O świecenie. Wiek pedagogiczny
88. 1. Co to jest Oświecenie?
89. 2. Anglia. John Locke. Wychowanie gentlemana
90. 3. Francja. Claude Fleury. Użyteczność wychowania
91. 4. Fénelon. Problem wychowania dziewcząt
92. 5. Markiza Françoise d’Aubigné de Maitenon
93. 6. Wychowanie naturalne. Jean Jacques Rousseau
94. 7. Oświata dla ludu
95. 8. Początki szkolnictwa specjalnego
96. 9. Szkolnictwo żydowskie
97. XV. Idea szkoły nowoczesnej, świeckiej i ludowej
98. 1. Kasata jezuitów. Sekularyzacja szkolnictwa
99. 2. Reformy szkolne w Portugalii i Francji
100. 3. Kryzys i reformy uniwersytetów
101. XVI. Wielkie reformy szkolne w Rzeczypospolitej
102. 1. Reforma Stanisława Konarskiego
103. 2. Reforma szkół jezuickich
104. 3. Powstanie Szkoły Rycerskiej w Warszawie
105. 4. Komisja Edukacji Narodowej. Początki nowoczesnego szkolnictwa w Rzeczypospolitej
106. XVII. Reformy szkolne w Rosji
107. 1. Reformy Piotra Wielkiego
108. 2. Rozwój nauki i szkolnictwa w Rosji w okresie Oświecenia
109. XVIII. Myśl pedagogiczna Wielkiej Rewolucji Francuskiej
110. 1. Ogólne przesłanki
111. 2. Projekty nowoczesnego szkolnictwa
112. a) Charles Maurice de Talleyrand
113. b) Marie Jean Antoine Nicolas Caritat markiz de Condorcet
114. c) Luis Michel Le Pelletier
115. 3. „Ojciec szkoły ludowej”. Johann Heinrich Pestalozzi
116. Bibliografia (wybór)
117. Indeks osób
118. Indeks nazw geograficznych

Zobacz spis treści

---

---