Miejska Biblioteka

Pedagogika pracy

Autor: Kwiatkowski, Stefan Michał

Nowoczesny podręcznik akademicki adresowany do studentów pedagogiki, a także kierunków pokrewnych przygotowujący do pracy nauczycielskiej w systemie szkolnym i pozaszkolnym zarówno z dziećmi i młodzieżą, jak i z dorosłymi. Strukturę podręcznika tworzą elementy pedagogiki pracy związane z kolejnymi etapami życia szkolnego i zawodowego: edukacja przedzawodowa, prozawodowa, zawodowa, a także edukacja dorosłych rozpatrywana w kontekście idei uczenia się przez całe życie.

---

1. WSTĘP
2. Rozdział 1. Pedagogika pracy jako subdyscyplina pedagogiczna (Stefan M. Kwiatkowski)
3. 1.1. Pojęcie i przedmiot pedagogiki pracy
4. 1.2. Obszary problemowe pedagogiki pracy
5. 1.3. Pedagogika pracy wśród nauk humanistycznych
6. Zagadnienia do przemyślenia
7. Bibliografia
8. Rozdział 2. Człowiek w środowisku pracy (Andrzej Bogaj)
9. 2.1. Praca w różnych fazach rozwoju cywilizacji ludzkich – od społeczeństwa rolniczego do społeczeństwa informacyjnego
10. 2.1.1. Przemiany pracy – próba ujęcia historycznego
11. 2.2. Wykształcenie jako cecha statusu pracy zarobkowej
12. 2.3. Praca jako obiekt badań społecznych – jej miejsce w systemie wartości młodzieży
13. 2.3.1. Praca jako element habitusu społeczeństwa
14. 2.3.2. Praca w systemie wartości młodzieży
15. 2.3.3. Cechy pracy preferowane przez młodzież
16. 2.4. Globalizacja a kariery zawodowe
17. 2.4.1. Istota, cechy i formy globalizacji
18. 2.4.2. Skutki globalizacji – gospodarcze, kulturowe i społeczne
19. 2.4.3. Globalizacja a tożsamość człowieka
20. 2.4.4. Przemiany w gospodarce krajów UE a sytuacja w Polsce
21. 2.4.5. Przyszłość pracy i zatrudnienia – od standardów do destandaryzacji
22. 2.4.6. Polityka i priorytety oświatowe UE a kształcenie zawodowe
23. Zagadnienia do przemyślenia
24. Bibliografia
25. Rozdział 3. Kształcenie przedzawodowe (Andrzej Bogaj)
26. 3.1. Cele kształcenia
27. 3.2. Edukacja elementarna -wychowanie przedszkolne i kształcenie zintegrowane
28. 3.3. Szkoła podstawowa. Gimnazjum
29. 3.3.1. Szkoła podstawowa (kl. V–VI)
30. 3.3.2. Gimnazjum
31. 3.4. Liceum ogólnokształcące
32. 3.5. Organizacje przeciwdziałające marginalizacji młodzieży – OHP
33. Zagadnienia do przemyślenia
34. Bibliografia
35. Rozdział 4. Edukacja prozawodowa (Barbara Baraniak)
36. 4.1. Edukacja jako kategoria naukowa (poznawcza)
37. 4.2. Kształcenie prozawodowe a edukacja prozawodowa
38. 4.3. Uniwersalność szkoły uzawodowionej
39. 4.3.1. Wykształcenie ogólne w średniej szkole uzawodowionej
40. 4.3.2. Kształtowanie kwalifikacji kluczowych w szkole uzawodowionej
41. 4.3.3. Kształtowanie kwalifikacji ogólnozawodowych w szkole uzawodowionej
42. 4.4. Kształtowanie kwalifikacji zawodowych w szkole uzawodowionej
43. 4.4.1. Kanon wykształcenia ogólnego podstawą kwalifikacji zawodowych
44. 4.4.2. Umiejętności kluczowe kryterium kwalifikacji zawodowych
45. 4.4.3. Kwalifikacje ogólnozawodowe – kryterium nabywania kwalifikacji zawodowych zbieżnych z profilem kształcenia
46. Zagadnienia do przemyślenia
47. Bibliografia
48. Rozdział 5. Edukacja zawodowa (Barbara Baraniak)
49. 5.1. Istota edukacji zawodowej
50. 5.2. Kwalifikacje i ich struktury w edukacji zawodowej
51. 5.2.1. Rodowód kwalifikacji
52. 5.2.2. Kwalifikacje jako kategoria naukowa (poznawcza)
53. 5.2.3. Struktury, modele, kryteria i poziomy kwalifikacyjne
54. 5.3. Klasyfikacja Zawodów i Specjalności – kryterium modelowania edukacji zawodowej
55. 5.4. Szkolny i pozaszkolny system kształcenia zawodowego w modelu edukacji zawodowej
56. 5.5. Kształcenie zawodowe – podstawowa kategoria edukacji zawodowej
57. 5.5.1. Szkolne kształcenie zawodowe elementem edukacji zawodowej
58. 5.5.2. Pozaszkolne kształcenie zawodowe
59. 5.6. Kształtowanie kwalifikacji zawodowych w procesie edukacji zawodowej
60. 5.6.1. Treści kształcenia zawodowego wyznacznikiem procesu edukacji zawodowej
61. 5.6.2. Podmioty nauczające i uczące się uczestnikami procesu edukacji zawodowej
62. 5.6.3. Organizacja edukacji zawodowej ze względu na miejsce, infrastrukturę i warunki procesu
63. 5.6.4. Efekty szkolnego i pozaszkolnego systemu kształcenia zawodowego
64. 5.7. Priorytety edukacji zawodowej – kontekst europejski (Stefan M. Kwiatkowski)
65. Zagadnienia do przemyślenia
66. Bibliografia
67. Rozdział 6. Edukacja dorosłych (Stefan M. Kwiatkowski)
68. 6.1. Pojęcie edukacji dorosłych
69. 6.2. Perspektywy – cele, treści, metody, organizacja, infrastruktura
70. 6.3. Edukacja dorosłych w społeczeństwie wiedzy
71. 6.4. Idea uczenia się przez całe życie – globalny cel edukacji
72. Zagadnienia do przemyślenia
73. Bibliografia
74. Rozdział 7. Problemy rynku pracy (Stefan M. Kwiatkowski)
75. 7.1. Oczekiwania pracodawców – standardy kwalifikacji zawodowych
76. 7.2. Europejskie Ramy Kwalifikacji
77. 7.3. Edukacyjne funkcje zakładów pracy
78. Zagadnienia do przemyślenia
79. Bibliografia
80. Indeks osób
81. Indeks rzeczowy

Zobacz spis treści