![book](Okladki/ISBN/8374/m8374890932.jpg)
![book](Okladki/ISBN/8374/m8374890932.jpg)
Wychowanie : pojęcia, procesy, konteksty : interdyscyplinarne ujęcie. T. 2
Drugi tom zbioru esejów pod redakcją naukową profesor Marii Dudzikowej i profesor Marii Czerepaniak-Walczak stanowi kontynuację i wzbogacenie interdyscyplinarnej dyskusji rozpoczętej w tomie 1 Wychowania. Redaktorki po raz kolejny zaprosiły do niej zarówno teoretyków i praktyków wychowania, jak i specjalistów innych dziedzin humanistycznych. Motywem nadającym ramy tej dyskusji są pytania:: Czym jest wychowanie? Dzięki czemu jest tym, czym jest i czym
różni się od innych procesów rozwoju osoby i zmiany społecznej? Czy i jak jest możliwe wychowanie dzisiaj? Ku jakiemu światu wychowywać? Poprzez jakie procesy, w jakich kontekstach, z jakim skutkiem? Intencją Redaktorek jest, aby czytelnik na te i zbliżone pytania, z jednej strony znajdował sugestie i projekty odpowiedzi, z drugiej zaś by ułatwiały mu samodzielne odkrywanie nowych wątków i konstruowanie własnych kategorii opisu i interpretowania współczesnych zjawisk wychowawczych oraz stawianie własnych pytań i obieranie dróg poszukiwania odpowiedzi. Autorzy biorący udział w tej interdyscyplinarnej dyskusji w esejach tomu drugiego, rozważają kwestie:: Ku czemu wychowywać? Zawartość tego tomu ukazuje, iż nie da się już dłużej nawet udawać, że wychowanie może być neutralne. Wielkie procesy społeczne, jakie towarzyszą, a jednocześnie wyznaczają współczesne wychowanie, prowadzą niekiedy do fundamentalnych zmian wartości i ludzkich zachowań. To sprawia, że cele wychowania, ich treści oraz poziom ogólności wymagają szczególnego namysłu i ustawicznych analiz [.]Autorzy poszczególnych studiów i esejów tworzących ten tom wskazują na wybrane obszary, ku którym można/należy wychowywać. Z tekstów przebija myśl, że ludzie potrafią funkcjonować i aktywizować dla konkretnych celów i w określonym czasie różne wymiary osobowości, ale zawsze dokonują tego jako jedność i całość, mimo złożoności celów i struktury działania [.] W sytuacji złożoności kontekstów wychowania, ich różnorodności i dynamiki oraz faktu, że źródła bywają niezmiernie bogate, a ich zasoby mogą tryskać w przeciwne strony stajemy wobec spoglądania ku nim z różnych stron, z odmiennych perspektyw. To prowadzi do wielości odsłonięć, różnorodności inspiracji i projektów.
Zobacz pełny opisOdpowiedzialność: | red. nauk. Maria Dudzikowa, Maria Czerepaniak-Walczak. |
Hasła: | Wychowanie - teoria Reklama Czas wolny |
Adres wydawniczy: | Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Pedagogiczne, 2007. |
Opis fizyczny: | 374, [1] s. : il. ; 24 cm. |
Uwagi: | Na książce błędna nazwa wydawcy, poprawna: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Bibliogr. s. 214-215. Indeksy. |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- WPROWADZENIE DO SERII
- ISTOTA I SENS WYCHOWANIA – WOKÓŁ KONTEKSTÓW I ZNACZEŃ
- NOTKI O AUTORACH
- Rozdział 1. Bogusław Śliwerski. Wychowanie. Pojęcie – znaczenia – dylematy
- Rozdział 2. Stefan Smotiuk. Mitologizacja wychowania. Blaski i nędze
- Rozdział 3. Tarzycjusz Buliński. Kulturowy wymiar wychowania: praktyki i ideologie
- Rozdział 4. Zygmunt Bauman. Edukacja: wobec, wbrew i na rzecz ponowoczesności
- Rozdział 5. Małgorzata Jacyno. Medykalizacja dzieciństwa i możliwość jego powtórnego zaczarowania
- Rozdział 6. Maria Czerepaniak-Walczak. Stereotypy młodzieży: konieczność i możliwość odczarowania młodości
- Rozdział 7. Jacek Leoński, Alicja Hess-Leońska. Zagadnienie wychowania w socjologicznych analizach diaspory polskiej
- Indeks nazwisk
- Indeks rzeczowy
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)