Psychologia : kluczowe koncepcje. T. 2, Motywacja i uczenie się
Motywacja i uczenie się: " ".
Drugi tom arcyciekawej serii podręczników psychologicznych. Tym razem trzy wielkie tematy: emocje i motywacje, uczenie się, oraz pamięć. Jest to szczególnie ważne bo zagadnienia związane z emocjami obrosły w różnego rodzaju mity. Autorzy rozprawiają się z tradycyjnym poglądem ukazującym emocje jako kłopotliwy ciężar i przeszkodę w korzystaniu z rozumu. Według nich inteligentna maszyna pozbawiona uczuć
nie potrafiłaby wytworzyć obrazu świata zgodnego z prawdą. Książka zawiera również różne ujęcia motywacji akcentujące specyficzne dla niej czynniki biologiczne, społeczne, społeczno-kulturowe i behawioralne. Z kolei motywy są w dużym stopniu skorelowane z procesami uczenia się. Emocje i procesy motywacyjne są bardzo ważne w zdobywaniu, przetwarzaniu i stosowaniu informacji, tak samo jak inteligencja, dobra pamięć i umiejętność uczenia się. W drugim tomie Kluczowych koncepcji wszystkie te zależności zostały szczegółowo przedstawione.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Philip G. Zimbardo, Robert L. Johnson, Vivian McCann; [tł. Małgorzata Guzowska-Dąbrowska, Józef Radzicki, Ewa Czerniawska; red. nauk. Maria Materska]. |
| Hasła: | Psychologia - teoria Pamięć - psychologia Uczenie się - psychologia Uczucia - psychologia Motywacja - psychologia Decyzje - psychologia Podręczniki akademickie |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2010. |
| Opis fizyczny: | 280, [2] s. : il. ; 25 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. 259-280. Indeksy. |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp do wydania polskiego
- Wprowadzenie
- I. EMOCJE I MOTYWACJA
- Po co nam emocje?
- Skąd się biorą nasze emocje?
- Ile kontroli mamy nad własnymi emocjami?
- Motywacja: Co sprawia, że zachowujemy się tak, jak się zachowujemy?
- Co łączy motywację osiągnięć, łaknienie i seks? Co je różni?
- II. UCZENIE SIE I WYCHOWANIE
- Jakiego rodzaju uczenie się wyjaśnia warunkowanie klasyczne?
- Jak uczymy się nowych zachowań za pomocą warunkowania sprawczego?
- Jak psychologia poznawcza wyjaśnia uczenie się?
- III. PAMIĘĆ
- Czym jest pamięć?
- W jaki sposób
- powstają wspomnienia?
- W jaki sposób wydobywamy wspomnienia?
- Dlaczego pamięć czasem nas zawodzi?
- Słownik pojęć
- Bibliografia
- Indeks nazwisk
- Wykaz źródeł ilustracji *
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
