Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań
Aktualne kompendium wiedzy na temat kształcenia i stymulowania rozwoju osób zdolnych!Książka prezentuje dorobek polskich specjalistów, którzy w badaniach naukowych i w codziennej praktyce zajmują się osobami wybitnie zdolnymi.Podręcznik omawia zagadnienia:• zależności między inteligencją, zdolnościami a osobowością;• psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych;• eksperymentalne badania
wyobraźni twórczej;• proces identyfikacji i diagnozowania zdolności uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych;• społeczne funkcjonowanie osób wybitnie zdolnych w dzieciństwie i życiu dorosłym.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | red. nauk. Andrzej E. Sękowski. |
| Hasła: | Zdolności Uczenie się - psychologia Osobowość - psychologia |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2013. |
| Wydanie: | Wyd. 1, 2 dodr. |
| Opis fizyczny: | 200, [1] s. ; 21 cm. |
| Uwagi: | Indeksy. Bibliogr. przy rozdz. |
| Przeznaczenie: | Książka przeznaczona dla psychologów, pedagogów i nauczycieli, studentów psychologii oraz kierunków pedagogicznych i nauczycielskich, a także rodziców i wychowawców dzieci wybitnie zdolnych. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Przedmowa (Andrzej E. Sękowski)
- Część I Wybitne zdolności a osobowość
- Maria Ledzińska - Wposzukiwaniu powiązań między inteligencją i osobowością
- Wprowadzenie
- Z historii podziałów. Podzielony człowiek, podzielona psychika
- Związki mimo podziałów
- Inspiratorzy integracji
- Współczesność i poszukiwanie pomostów
- Refleksje końcowe
- Bibliografia
- Andrzej E. Sękowski - Psychologiczne uwarunkowania wybitnych zdolności
- Wprowadzenie
- Wybrane koncepcje i modele wybitnych zdolności
- Cechy osobowości uczniów zdolnych
- Osobowość a wybitne zdolności - implikacje edukacyjne
- Bibliografia
- Czść II. Psychospołeczne aspekty edukacji osób zdolnych
- Małgorzata Kossowska - Psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych
- Wprowadzenie
- Inteligencja a osiągnięcia szkolne
- Osobowość a osiągnięcia szkolne
- Inteligencja i osobowość a osiągnięcia szkolne
- Style uczenia się a osiągnięcia szkolne
- Praktyczne wykorzystanie wiedzy o uwarunkowaniach osiągnięć szkolnych
- Bibliografia
- Wiesława Limont - Eksperymentalne badania wyobraźni twórczej
- Wprowadzenie
- Typy umysłu człowieka a różnice w przetwarzaniu informacji
- Badania eksperymentalne
- Podsumowanie
- Bibliografia
- Renata Wiechnik - Popularność dzieci twórczych w grupie rówieśniczej
- Wprowadzenie
- Organizacja badań
- Wyniki
- Wnioski
- Bibliografia
- Waldemar Klinkosz - Wybrane aspekty badań nad uzdolnionymi uczniami niepełnosprawnymi
- Wprowadzenie
- Uzdolnione osoby niepełnosprawne - próba zdefiniowania pojęć
- Kształcenie i wspomaganie rozwoju zdolnych osób niepełnosprawnych
- Procedura identyfikacji zdolnych uczniów niepełnosprawnych
- Bibliografia
- Część III. Diagnoza i identyfikacja wybitnych zdolności
- Małgorzata Siekańska - Koncepcje zdolności a identyfikacja uczniów zdolnych
- Wprowadzenie
- Koncepcje wybitnych zdolności
- Teoretyczne i metodologiczne problemy identyfikacji osób wybitnie uzdolnionych
- Bibliografia
- Barbara Janas-Stawikowska - Identyfikacja i diagnozowanie uzdolnień dzieci i młodzieży w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Uwagi o przydatności istniejących metod i własne rozwiązania
- Wprowadzenie
- Podstawy koncepcji diagnozy
- Uwagi do testów badających sferę intelektualną
- Uwagi do narzędzi badających sferę pozaintelektualną
- Własne rozwiązania zespołu: Barbara Janas-Stawikowska, Maria Szczerbiak
- Diagnoza interakcyjna jako uzupełnienie badań testowych
- Bibliografia
- Część IV. Wybitnie zdolne osoby dorosłe
- Małgorzata Siekańska - Wybrane aspekty osobowości a zadowolenie z pracy zawodowej osób wybitnie zdolnych
- Wprowadzenie
- Zadowolenie z pracy zawodowej
- Wybitne osiągnięcia szkolne jako kryterium zdolności
- Temperament i umiejscowienie poczucia kontroli a zadowolenie z pracy
- Prezentacja badań własnych
- Wnioski
- Bibliografia
- Joanna Korczakowska - Psychologiczne uwarunkowania poczucia zadowolenia z życia rodzinnego osób wybitnie zdolnych
- Wprowadzenie
- Wybitne zdolności, osoba wybitnie zdolna
- Problematyka rodziny, zadowolenie z życia rodzinnego
- Podsumowanie
- Bibliografia
- Część V. Współczesne tendencje w badaniach zdolności
- Andrzej E. Sękowski - Inteligencja, twórczość, mądrość a wybitne zdolności
- Wprowadzenie
- Różnorodność rodzajów zdolności twórczych. Konsekwencje praktyczne
- Teoria inteligencji sprzyjającej powodzeniu życiowemu a wybitne zdolności
- Mądrość jako wymiar określający kierunek i efektywność uczenia się i działania
- Bibliografia
- Indeks nazwisk
- Indeks rzeczowy
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)