Dydaktyka specjalna : wybrane zagadnienia
Zebrane w niniejszym tomie rozprawy dotyczą kilku problemów dydaktyki specjalnej najbardziej aktualnych i ważnych w tej dziedzinie wiedzy. Rozprawy te są próbą odpowiedzi na pytania nurtujące studentów, pedagogów specjalnych i terapeutów na co dzień pracujących z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Oto niektóre z poruszanych w publikacji zagadnień:• Jaki jest związek dydaktyki ogólnej z dydaktyką
specjalną?• Czym charakteryzuje się dorobek dydaktyki specjalnej?• Jakie są możliwości i sposoby wdrażania nowych metod kształcenia?• Jaki jest charakter i jakie są przyczyny zmian zachodzących w dydaktyce specjalnej?
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | red. nauk. Janina Wyczesany ; [aut. Janina Wyczesany et al.]. |
| Hasła: | Pedagogika specjalna Dziecko niepełnosprawne - nauczanie |
| Adres wydawniczy: | Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. |
| Opis fizyczny: | 269, [2] s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. przy rozdz. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wprowadzenie
- Rozdział 1. Janina Wyczesany. Dydaktyka specjalna a dydaktyka ogólna
- Rozdział 2. Ewa Dyduch. Uwarunkowania procesu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Rozdział 3. Jolanta Zielińska. Zastosowanie nowoczesnych technologii w edukacji dzieci z niepełnosprawnością
- Rozdział 4. Katarzyna Parys. Edukacja ku twórczości w systemie kształcenia specjalnego ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji uczniów niepełnosprawnych intelektualnie
- Rozdział 5. Celestyna Grzywniak. Jedność ciała i psychiki, czyli o powstaniu nurtu zwanego psychomotoryką i stosowanych metodach
- Rozdział 6. Janina Wyczesany. Możliwości wykorzystania metody projektów w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Rozdział 7. Ewa Bartuś. Integralna działalność nauczyciela w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Rozdział 8. Remigiusz J. Kijak. Edukacja seksualna osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Rozdział 9. Elżbieta Lubińska-Kościółek, Krzysztof Kościółek. Dobór i wykorzystanie środków dydaktycznych na zajęciach edukacyjno-terapeutycznych w szkole podstawowej i gimnazjum
- Rozdział 10. Katarzyna Plutecka. Ćwiczenia kształtujące sprawność językową niesłyszących uczniów *
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)