Dzieci i młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przestrzeni informacyjnej
Monografia składa się z trzech części: pierwsza koncentruje się wokół warunków socjalizacji dzieci i młodzieży w przestrzeni informacyjnej; druga porusza problematykę zagrożeń w przestrzeni wirtualnej oraz działań profilaktycznych w tym zakresie; trzecia poświęcona jest tematyce dotyczącej przestrzeni informacyjnej i komunikacyjnej w edukacji oraz nowych wyzwań dla nauczycieli i uczniów z tym
związanych.Z recenzji dr hab. Jolanty Zielińskiej, prof. UP im. KEN w Krakowie[.] monografia wpisuje się w dyskurs społeczno-medialno-naukowy nad postrzeganiem i zaspokajaniem specjalnych potrzeb edukacyjnych w zmieniającej się dynamicznie na skutek rozwoju nowoczesnych technologii rzeczywistości edukacyjnej. [.] Należy podkreślić, że zbiór wszystkich tekstów posiada zarówno dużą wartość teoretyczną, jak i praktyczną. Na pewno zaś pragmatyczną, pokazuje bowiem dzieci i młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jako pełnoprawnych członków rzeczywistości szkolnej. Lektura [.] książki uwidacznia, jak mogą spojrzeć na ten problem zarówno osoby pełno-, jak i niepełnosprawne, praktycy i teoretycy, humaniści i inżynierowie. Tworzy tym samym przestrzeń i pozytywny klimat do podejmowania zmian edukacyjnych w polskiej szkole, co jest niezmiernie istotne, zwłaszcza w kontekście postępującej inkluzji osób niepełnosprawnych.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | redakcja naukowa Mirosław Z. Babiarz, Karol Bidziński, Alicja Giermakowska. |
| Hasła: | Dziecko niepełnosprawne - nauczanie Dziecko niepełnosprawne - rehabilitacja Dziecko niepełnosprawne - rozwój psychofizyczny Młodzież niepełnosprawna - nauczanie Młodzież niepełnosprawna - rehabilitacja Młodzież niepełnosprawna - rozwój psychofizyczny Psychoterapia Internet - a niepełnosprawni Materiały konferencyjne |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2016. |
| Opis fizyczny: | 256 s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. przy rozdz. Streszcz. ang. przy rozdz. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Wstęp
- Część I
- Warunki socjalizacji dzieci i młodzieży w przestrzeni informacyjnej
- Alicja Giermakowska, Karol Bidziński Przestrzeń informacyjna jako miejsce generowania i realizacji specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży
- Władysława Pilecka Osoba z niepełnosprawnością w reklamie i jej społeczny odbiór
- Agnieszka Lasota Świat realny i wirtualny społeczną przestrzenią transmisji międzypokoleniowej
- Paweł Kurtek O złożoności schematów poznawczych młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną dotyczących osób znaczących
- Elżbieta M. Minczakiewicz Dziecko ze sprzężoną niepełnosprawnością w przestrzeni medialnej
- Waldemar Lib Kompetencje komunikacyjne uczniów szkoły podstawowej
- Sprawozdanie z badań.
- Ewa Boksa Ocena poziomu kompetencji komunikacyjnej „pokolenia Google”
- z perspektywy nowoczesności i postępu
- Część II Zagrożenia w przestrzeni wirtualnej i działania profilaktyczne
- Irena Pufal-Struzik Agresywne zachowania młodzieży w sieci. Perspektywa potrzeb agresora i ofiary
- Wojciech Walat Trudności wychowawcze wynikające z siecioholizmu młodzieży gimnazjalnej. Sprawozdanie z badań
- Anna Ozga Media elektroniczne wyzwaniem dla rodzica XXI wieku
- Sylwester Bębas Rodzice wobec zagrożeń a bezpieczeństwo dzieci i młodzieży
- w cyberprzestrzeni
- Wioleta Adamczyk-Bębas Edukacja medialna wobec zagrożeń cyberprzemocy
- Część III Przestrzeń informacyjna i komunikacyjna w edukacji. Nowe wyzwania dla nauczycieli i uczniów
- Bartłomiej Gołek O potrzebie aktywności poznawczej nauczycieli w społeczeństwie opartym na wiedzy
- Barbara Skałbania Porada pisemna jako przestrzeń komunikacji i współpracy. Analiza tekstu
- Karol Bidziński Opinie nauczycieli uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na temat technologii informacyjno-komunikacyjnych jako potencjalnego narzędzia pozyskiwania wsparcia zawodowego
- Sławomir Koziej, Izabela Jaros Technologie mobilne we wczesnej edukacji
- Małgorzata Paplińska Uczniowie niewidomi i słabowidzący w świecie gier komputerowych a integracja społeczna
- Katarzyna Krzystanek Komputer – szansa czy zagrożenie dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Anna Stawecka Rola telewizji w stymulowaniu rozwoju psychospołecznego dzieci niepełnosprawnych w okresie późnego dzieciństwa *
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)