Miejska Biblioteka

Sześciolatek w roli ucznia : praca zbiorowa

Choć znowelizowana ustawa oświatowa rodzicom sześciolatków pozostawia do wyboru przedszkole lub szkołę, nie ulega wątpliwości, że część z nich wybierze to drugie rozwiązanie. Czy wobec tego szkoła i nauczyciele są w pełni gotowi na przyjęcie o rok młodszych uczniów? Czy wszyscy nauczyciele sześcioletnich pierwszoklasistów potrafią właściwie organizować zabawę, która jest

podstawową formą aktywności dzieci w tym wieku? To tylko przykładowe pytania, na które muszą odpowiedzieć sobie sami nauczyciele, ale odpowiedzi te z pewnością bardzo interesują także rodziców najmłodszych uczniów.Nowa sytuacja wymaga wielostronnych zmian w pracy nauczycieli, zobowiązując ich do poszerzenia kompetencji zawodowych w zakresie: prakseologii, komunikacji, współdziałania, kreatywności, technologii informacyjnej, aksjologii itd. Nauczyciele, świadomi różnic pomiędzy siedmioletnim - "oswojonym" a sześcioletnim - "nowym" pierwszoklasistą, wciąż poszukują źródeł informacji wspierających działania edukacyjne w nowej rzeczywistości. Jednym z nich jest publikacja Sześciolatek w roli ucznia, adresowana zarówno do nauczycieli, jak i rodziców oraz studentów pedagogiki, stanowiąca aktualizację poprzedniej pozycji pt. Dziecko sześcioletnie w szkole (której nakład został już wyczerpany), wzbogacona o nowe artykuły, wskazówki dla nauczycieli i rodziców oraz wyniki najnowszych badań.Sześciolatek w roli ucznia składa się z sześciu rozdziałów zawierających opracowania z zakresu pedagogiki porównawczej, psychologii, biomedyki i metodyki. Ważne miejsce zajmuje tu problem diagnozowania rozwoju dziecka wraz z klasyfikacją wybranych zaburzeń. Nie pominięto również znaczenia szeroko pojętych nowatorskich działań pedagogicznych.

Zobacz pełny opis

---

1. WPROWADZENIE
2. 1. DZIECKO SZEŚCIOLETNIE W POLSCE I NA ŚWIECIE
3. Małe dziecko lubi szkołę – Zdzisław Ratajek
4. Dojrzałość szkolna, gotowość szkolna – granice pojęć – Aldona Kopik
5. Start „pierwsza klasa” – społeczno-ekologiczna teoria rozwoju człowieka a proces adaptacji ucznia w pierwszej klasie – Agnieszka Olechowska
6. Cele, założenia i korzyści związane z rozpoczynaniem edukacji w szkole przez sześciolatków z perspektywy rodziców – Barbara Kurowska
7. 2.CHARAKTERYSTYKA I DIAGNOZA ROZWOJU DZIECI SZEŚCIOLETNICH
8. Dojrzałość i możliwości oceny dzieci 6-7-letnich w zakresie rozwoju fizycznego – Andrzej Jopkiewicz
9. Rozwój poznawczy dzieci sześcioletnich – Elżbieta Anita Bajcar, Przemysław Bąbel
10. Rozpoznawać, rozumieć i panować nad emocjami – czyli wyzwania rozwoju emocjonalnego u progu okresu wczesnoszkolnego –Paweł Kurtek
11. Diagnozowanie rozwoju dzieci sześcioletnich – Ewa Małgorzata Szumilas
12. 3. FORMY AKTYWNOŚCI DZIECI SZEŚCIOLETNICH
13. Organizacja dnia aktywności dzieci sześcioletnich w szkole – Joanna Lendzion
14. Zabawa jako podstawowa forma aktywności dziecięcej i jej socjopedagogtczny wymiar – Małgorzata Kwaśniewska
15. Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze jako specyficzna forma aktywności dzieci – Joanna Lendzion
16. Rola nauczyciela wczesnej edukacji w programowaniu wycieczek szkolnych – Anna Szkolak
17. Udział dzieci sześcioletnich w uroczystościach i imprezach szkolnych – Lidia Pawelec
18. Praca jako forma aktywności społecznej dzieci – Mirosława Parlak
19. Specyfika sytuacji okolicznościowych w pracy z dziećmi – Joanna Lendzion
20. 4. OBSZARY AKTYWNOŚCI DZIECIĘCEJ
21. Aktywność społeczna dzieci – Joanna Lendzion
22. Aktywność językowa dzieci – Małgorzata Kwaśniewska
23. Cechy systemowe języka (polskiego) a nauka czytania i pisania dzieci sześcioletnich – Zuzanna Zbróg
24. Sześciolatek w świecie związków frazeologicznych – Kinga Kuszak
25. Wspieranie rozwoju mowy i języka dziecka sześcioletniego – wybór ćwiczeń – Ewa Boksa
26. Aktywność poznawcza dzieci – Irena Stańczak
27. Aktywność matematyczna dzieci – Beata Bugajska-Jaszczołt
28. Edukacja matematyczna jako przestrzeń zmian – Jolanta Nowak
29. Nabywanie pojęcia „czasu” w edukacji matematycznej sześciolatków – Barbara Nawolska, Joanna Żądło
30. Aktywność artystyczna dzieci – Irena Chyła-Szypułowa
31. Dziecko sześcioletnie – odbiorca sztuki i twórca. O kształtowaniu kompetencji kulturowych i artystycznych – Kinga Łapot-Dzierwa
32. Rozwój muzykalności u dzieci sześcioletnich – Joanna Szczyrba-Poroszewska, Monika Waligóra
33. Twórcze wykorzystanie teatru kamishibai – dziecko twórcą obrazu i aktorem – Katarzyna Jurczyńska
34. Aktywność ruchowa dzieci – edukacja motoryczna – Małgorzata Markowska
35. 5. ZABURZENIA ROZWOJOWE DZIECI
36. Klasyfikacja zaburzeń rozwojowych dzieci – Aneta Ratajek
37. Charakterystyka typowych zaburzeń rozwojowych dzieci – Aneta Ratajek
38. Profilaktyka i terapia zaburzeń dziecięcych – Aneta Ratajek
39. 6. NOWATORSKIE TENDENCJE W EDUKACJI
40. Gotowość szkoły do pracy z dziećmi sześcioletnimi i rytualność „przekraczania progu” – Małgorzata Kwaśniewska
41. Metody aktywizujące w pracy z sześcioletnim pierwszoklasistą – Agnieszka Kaczmarczyk
42. Współpraca szkoły z rodzicami dzieci sześcioletnich oraz ze środowiskiem lokalnym – Elżbieta Zyzik
43. Wczesna edukacja językowa dzieci sześcioletnich – Izabela Jaros
44. Gry na dobry początek – czyli o dodatkowych korzyściach okresu bezpodręcznikowego – Agnieszka Szplit
45. Dobry start w szkole – wskazówki dla nauczycieli i rodziców – Małgorzata Molenda
46. Wybór bibliografii pomocniczej do pracy z dziećmi sześcioletnimi – Anna Łojek

Zobacz spis treści

Dodaj komentarz do pozycji:

Swoją opinię można wyrazić po uprzednim zalogowaniu.