Emocje dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu
Wywołując w świadomości hasło "dzieciństwo", budzimy z reguły obrazy pogodne, nawet szczęśliwe. Dzieci nie powinny mieć zmartwień - kłopoty przejmują dorośli. Okres dzieciństwa, w którym w naturalnym procesie uspołeczniania poznaje się wymagania otoczenia, w silnym stopniu kształtuje zręby osobowości podstawowej. Wtedy następuje pierwsze tworzenie się obrazów świata
społecznego z jego radościami i smutkami. Powstają wyobrażenia o sobie i swoich możliwościach, a nawet marzenia. Wyobrażenia te są odbiciem doświadczeń dziecięcych, ich intelektualno-emocjonalnych interpretacji zdarzeń, obrazów kulturowych oraz ocen wartościujących, które słyszą i poznają.W romantycznym spojrzeniu na dzieciństwo, jakie ukazują antropolodzy kultury odnoszący je do zakładanych celów i form wychowania, jest ono dojrzewaniem do następnych okresów w życiu (Rogers, 2001, s. 202-214). To, co się w tych latach dzieje, ma budować człowieka szczęśliwego, otwartego na ludzi, chętnego zmianom świata na lepsze, twórczego.Dzieciństwo jest wprawdzie okresem uczenia się potrzebnych umiejętności w życiu dorosłym, ale zakres i formy wybierają z troską dorośli. W dużej części przypadków tak jest, ale zarazem część dzieci z bardzo wielu powodów takiego radosnego dzieciństwa nie doświadcza. Przyczyny są różne: choroby przewlekle, deficyty rozwojowe czy niepełnosprawności, ale i takie, które z tym związane są bezpośrednio i pośrednio, a nawet wynikają całkowicie z innych przyczyn.O tym jest ta książka? O emocjach dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu i o smutnym czasem życiu, negatywnych, traumatycznych doświadczeniach,
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | redakcja naukowa Barbara Winczura. |
| Hasła: | Dziecko - rozwój psychofizyczny - zaburzenia Młodzież - rozwój psychofizyczny Uczucia Zaburzenia emocjonalne |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. |
| Wydanie: | Wydanie 2. |
| Opis fizyczny: | 280 stron ilustracje ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia, netografia przy pracach. Streszczenie w języku angielskim przy pracach. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Cienie dzieciństwa…
- CZĘŚĆ I. NEGATYWNE DOŚWIADCZENIA JAKO CZYNNIKI RYZYKA ZABURZEŃ EMOCJONALNYCH U DZIECI I MŁODZIEŻY
- Hanna Kubiak. Emocje, temperament i przywiązanie a procesy rozwoju zaburzeń psychicznych dzieci
- Urszula Bartnikowska. Doświadczenia wczesnego dzieciństwa a zaburzenia regulacji emocji u dziecka * Małgorzata Przepióra. Emocjonalne oblicza zespołu stresu pourazowego u dzieci i młodzieży * Małgorzata Cichecka-Wilk. Zaburzenia emocjonalne w przebiegu depresji u dzieci i młodzieży * Anna Gulczyńska. Zaburzenia emocjonalne u dzieci po traumie molestowania seksualnego
- Dorota Ryżanowska, Anna Siwiec.
- Parentyfikacja i jej rola w genezie zaburzeń obrazu własnego ciała w przebiegu anoreksji u dzieci i młodzieży
- Piotr Kwiatkowski. Zaburzenia eksternalizacyjne w kontekście regulacji zachowania * CZĘŚĆ II. EMOCJE DZIECI I MłODZIEŻY Z CHOROBĄ PRZEWLEKŁĄ I Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W ICH PSYCHOSPOŁECZNEJ ADAPTACJI * Jolanta Lipińska-Lokś. Zaburzenia emocjonalne u dzieci z chorobą przewlekłą * Joanna Konarska. Znaczenie wczesnodziecięcych doświadczeń emocjonalnych osób z niepełnosprawnością dla podejmowania wyzwań życiowych
- Ewa Bartuś. Emocje na drodze do adaptacji społecznej dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną * Joanna Gładyszewska-Cylulko. Zaburzenia emocjonalne u dzieci niewidomych i słabowidzących
- Joanna Kossewska. Specyfika rozwoju procesów emocjonalnych u dzieci z uszkodzonym słuchem
- Agnieszka Słopień, Aneta Wojciechowska. Funkcjonowanie emocjonalne dzieci ze spektrum autyzmu * Barbara Winczura. Rozwój emocji i przywiązania dzieci ze spektrum autyzmu w kontaktach z bliskimi
- Sylwia Wrona. Relacje emocjonalne między dzieckiem a jego rodziną we wczesnej interwencji
- * *
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)