![book](Okladki/ISBN/8394/m8394974163.jpg)
![book](Okladki/ISBN/8394/m8394974163.jpg)
Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży
Nie powinno budzić wątpliwości stwierdzenie, że od zdrowia psychicznego dzieci zależy dobrakondycja przyszłego społeczeństwa. Skoro tak jest, nasuwa się pytanie, w jakim stopniu dorośli dbają o rozwój psychiczny dzieci. Sądząc po wzroście wskaźników rozpowszechnienia wśród nastolatków zachowań autoagresywnych (samobójczych i niesamobójczych samouszkodzeń), przemocy rówieśniczej,
przestępczości oraz zaburzeń związanych z używaniem substancji psychoaktywnych (w tym tzw. dopalaczy), zaburzeń zachowania i emocji, należy sądzić, że nadal nie ma adekwatnej do potrzeb dzieci opieki, ani na poziomie rodziny, ani instytucji, szkoły i państwa. W Stanach Zjednoczonych już w połowie lat 60. ubiegłego stulecia powstała przy Kongresie specjalna Komisja ds. Zdrowia Psychicznego Dziecka. Według Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego nawet co piąte dziecko cierpi z powodu różnych zaburzeń psychicznych, a tylko 21% otrzymuje adekwatną opiekę.W Polsce w celu zapewnienia dzieciom prawidłowego rozwoju powołano Biuro Rzecznika Praw Dziecka. Od 2000 roku Rzecznik podejmuje działania na rzecz zapewnienia dziecku pełnego i harmonijnego rozwoju, z poszanowaniem jego godności i podmiotowości.Żeby pomagać dzieciom z zakłóceniami rozwoju psychicznego, należy prawidłowo je diagnozować. Podstawą są podręczniki i klasyfikacje zaburzeń psychicznych. Od lat 30. ubiegłego stulecia (kiedy ukazał się pierwszy amerykański podręcznik psychiatrii dziecięcej Leo Kannera) w szybkim tempie zaczęły pojawiać się kolejne publikacje. O ile w I edycji podręcznika diagnostyki i statystyki zaburzeń psychicznych American Psychiatric Association (The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ? DSM, 1952) występowały tylko 4 specyficzne kategorie dla dzieci, o tyle już w kolejnych ich liczba istotnie się zwiększała. W ostatniej, 5. edycji DSM (2013) został wyodrębniony cały rozdział poświęcony zaburzeniom neurorozwojowym, w którym po kolei omawiane są: niesprawność intelektualna, zaburzenia komunikacji (w tym jąkanie), zaburzenia ze spektrum autyzmu, zaburzenia z deficytem uwagi i nadruchliwością (ADHD), specyficzne zaburzenia w uczeniu się, zaburzenia motoryki (koordynacji, o obrazie stereotypii ruchowych, tików).Mając na uwadze rozbieżności pomiędzy obowiązującą nadal w Polsce klasyfikacją ICD-10 a DSM-5, redaktorki tego podręcznika zaproponowały autorom poszczególnych rozdziałów uwzględnienie obydwu klasyfikacji. Dla pediatrów przydatnym uzupełnieniem diagnostyki zaburzeń psychicznych w populacji rozwojowej jest klasyfikacja diagnostyczna zaburzeń psychicznych i rozwojowych w okresie niemowlęctwa i wczesnego dzieciństwa (?Klasyfikacja diagnostyczna DC:0?3R?, Oficyna Wydawnicza ?Fundament? 2005).Poważnym problemem w diagnostyce zaburzeń psychicznych w populacji rozwojowej jest ich współwystępowanie oraz dynamika obrazu klinicznego, którą wyjaśnia m.in. powszechnie znany model etiologiczny stres-podatność. Ponadto, poza czasochłonną diagnozą aktualnego stanu psychicznego u małego pacjenta i ewentualnych problemów zdrowotnych w przeszłości (od poczęcia) w zakresie wszystkich funkcji i narządów, konieczna jest m.in. ocena psychologiczna dziecka i określenie jego rozwoju emocjonalnego, intelektualnego i deficytów poznawczych oraz systemu rodzinnego i funkcjonowania społecznego (w złożonym procesie diagnostycznym pomocna może być książka ?Badanie psychiatryczne dzieci i młodzieży. Podręcznik kliniczny? Claudia Cepedy wydany w Polsce w 2012 roku). Nasz podręcznik nie wyczerpuje listy wszystkich zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży, autorzy opisują te najczęściej występujące lub stwarzające problemy w procesie diagnozy.Odrębnym zagadnieniem w psychiatrii dzieci i młodzieży po postawieniu diagnozy jest zaplanowanie postępowania terapeutycznego. W wielu przypadkach nie opracowano standardów leczenia zaadaptowanych do warunków polskich, w tym uwzględniających dopuszczone do stosowania w wieku rozwojowym leki psychotropowe. Poważnym i palącym problemem w leczeniu psychiatrycznym dzieci i młodzieży w Polsce jest także trudny dostęp do opieki ambulatoryjnej i stacjonarnej ? wynika to m.in. z niedostatecznego finansowania tej podstawowej dziedziny medycyny, a w związku z tym brakuje profilowanych placówek oraz specjalistów. Istnieją jeszcze w Polsce regiony, w których nie ma żadnego specjalisty psychiatrii dzieci i młodzieży.Warto pamiętać, że specjalizacja w zakresie psychiatrii dzieci i młodzieży została reaktywowana po długiej przerwie w 2006 roku. W jej ramach możliwe są dwie ścieżki ? po specjalizacji z psychiatrii (skrócona dwuletnia) oraz po stażu podyplomowym (pięcioletnia). Pediatrzy, mimo że jako pierwsi mają kontakt z każdym dzieckiem (chociażby z powodu obowiązkowych szczepień), nie są przygotowywani w czasie swojej specjalizacji do diagnozowania i leczenia zaburzeń psychicznych wieku rozwojowego.Mamy nadzieję, że ten podręcznik będzie ważnym uzupełnieniem wiedzy z zakresu diagnozy i leczenia zaburzeń psychicznych w populacji rozwojowej, nie tylko dla lekarzy pracujących z dziećmi i młodzieżą, ale także dla pielęgniarek, psychologów i przedstawicieli innych zawodów medycznych.prof. Agnieszka Gmitrowicz i prof. Małgorzata Janas-Kozik
Zobacz pełny opisOdpowiedzialność: | pod redakcją Agnieszki Gmitrowicz i Małgorzaty Janas-Kozik. |
Hasła: | Dziecko - psychoterapia Młodzież - psychoterapia Psychiatria dzieci i młodzieży Podręczniki akademickie |
Adres wydawniczy: | Warszawa : Medical Tribune Polska, 2018. |
Opis fizyczny: | 399 stron : ilustracje (w tym kolorowe) ; 25 cm. |
Uwagi: | Bibliografia przy rozdziałach. |
Twórcy: | Gmitrowicz, Agnieszka Justyna. (1953- ). Redakcja Janas-Kozik, Małgorzata. Redakcja |
Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- ZABURZENIA NEUROROZWOJOWE
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (Agnieszka Pisula)
- Zaburzenia ze spektrum autyzmu (Agnieszka Słopień, Aneta Wojciechowska, Natalia Pytlińska)
- Zaburzenia mowy i języka (Agnieszka Słopień, Aneta Wojciechowska)
- Specyficzne zaburzenia rozwoju umiejętności szkolnych (Agnieszkla Słopień, Marta Tyszkiewicz-Nwafot)
- Niepełnosprawność intelektualna (Agnieszka Słopień, Marta Tyszkiewicz-Nwafor)
- Zaburzenia tikowe i zespół Tourette’a (Anita Bryńska)
- ZABURZENIA EMOCJONALNE I ZWIĄZANE ZE STRESEM W POPULACJI ROZWOJOWEJ
- Zaburzenia emocjonalne i zaburzenia lękowe (Lidia Popek)
- Zaburzenia związane ze stresem (Iwona Makowska)
- ZABURZENIA NASTROJU U DZIECI I MŁODZIEŻY
- Depresyjność i depresja (Jacek Bomba)
- Zaburzenia depresyjne, choroba afektywna jednobiegunowa (Filip Rybakowski)
- Choroba afektywna dwubiegunowa (Agnieszka Gmitrowicz)
- SPEKTRUM SCHIZOFRENII I INNE ZABURZENIA PSYCHOTYCZNE U DZIECI I MŁODZIEŻY
- Stan prepsychotyczny i stany pokrewne (Barbara Remberk)
- Zaburzenia psychotyczne (Ireneusz Jelonek)
- ZABURZENIA PSYCHICZNE DZIECI I MŁODZIEŻY ZWIĄZANE Z KONTEKSTEM SPOŁECZNYM
- Destrukcyjne zaburzenia zachowania (Mirosław Dąbkowski)
- Zaburzenia spowodowane używaniem substancji psychoaktywnych (Ksymena Urbanek)
- Zaburzenia spowodowane uzależnieniem od internetu (Joanna Hyrnik)
- Zaburzenia rozwojowe u dzieci w rodzinach zastępczych, adopcyjnych i dysfunkcyjnych (Małgorzata Klecka)
- Zachowania samobójcze i zamierzone samouszkodzenia (Agnieszka Gmitrowicz)
- ZABURZENIA PSYCHICZNE A STAN SOMATYCZNY W POPULACJI ROZWOJOWEJ
- Zaburzenia odżywiania (Małgorzata Janas-Kozik, Andrzej Rajewski)
- Moczenie mimowolne nieorganiczne (enuresis) (Paweł Kropiwnicki)
- Zaburzenia snu (Ksymena Urbanek)
- Zaburzenia psychiczne ujawniające się głównie pod postacią somatyczną – różnicowanie (Arkadiusz Jasek)
- Zaburzenia psychiczne w chorobach somatycznych (Lena Lichoń, Małgorzata Janas-Kozik)
- Dziecko z zaburzeniami neurologicznymi (Arkadiusz Jasek)
- Rozwój seksualny i leczenie zaburzeń seksualnych (Lena Cichoń, Małgorzata Janas-Kozik)
- Zaburzenia pozorowane (Małgorzata Janas-Kozik)
- TERAPIA ZABURZEŃ PSYCHICZNYCH U DZIECI I MŁODZIEŻY
- Zasady i specyfika pracy z rodziną pacjenta w zależności od problemu psychiatrycznego (Maciej Pilecki)
- Kryteria wyboru i specyfika psychoterapii indywidualnej, grupowej i rodzinnej (Martyna Stchel-Morek, Małgorzata Janas-Kozik)
- Terapia rodzin (Irena Namysłowska)
- Zastosowanie terapii behawioralnej i poznawczej w leczeniu zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży (Anita Bryńska)
- Kryzys i interwencja kryzysowa w terapii dzieci i młodzieży (Małgorzata Talarczyk)
- ASPEKTY PRAWNE W PSYCHIATRII DZIECI I MŁODZIEŻY
- Aspekty prawne w psychiatrii dzieci i młodzieży (Ireneusz Jelonek, Łukasz Fajferek) *
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)