Terapia pedagogiczna : scenariusze zajęć
Podstawowym celem niniejszej książki pod redakcją Violetty Florkiewicz jest próba wytyczenia kierunku pracy z dziećmi wykazującymi różnorodne dysfunkcje rozwojowe. Drugim celem jest pomoc w realizowaniu procesu terapeutycznego, którym objęci są uczniowie z wyżej wymienionymi zaburzeniami.
Główny nacisk położony jet tutaj na te rodzaje zaburzeń, które szczególnie negatywnie wpływają na proces nabywania
umiejętności szkolnych przez dziecko:
- opóźnienia i zaburzenia percepcji wzrokowej oraz słuchowej,
- opóźnienia i zaburzenia mowy,
- deficyt uwagi powiązany z nadmierną ruchliwością,
- zaburzenia procesu lateralizacji,
-deficyt pamięciowy
| Odpowiedzialność: | pod redakcją Violetty Florkiewicz. |
| Hasła: | Dziecko - rozwój psychofizyczny - korekcja Nauczanie początkowe - metody |
| Adres wydawniczy: | Łódź : Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna, 2012. |
| Wydanie: | Wydanie 6 (poprawione). |
| Opis fizyczny: | 174, [2] strony : ilustracje ; 30 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia przy rozdziałach. |
| Twórcy: | Florkiewicz, Violetta. Redaktor |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- CZYTANIE
- Zaburzona percepcja słuchowa
- Zaburzona analiza słuchowa
- Zaburzona synteza słuchowa
- Słaba pamięć słuchowa
- Zaburzony słuch fonematyczny
- Zaburzona percepcja wzrokowa
- Zaburzona synteza wzrokowa
- Słaba pamięć wzrokowa
- PISANIE
- Obniżona sprawność grafomotoryczna
- Zaburzona lateralizacja i orientacja przestrzenna
- Koordynacja wzrokowo-ruchowa
- NADPOBUDLIWOŚĆ PSYCHORUCHOWA Z DEFICYTEM UWAGI
- Nadpobudliwość psychoruchowa
- Zahamowanie psychoruchowe
- Zaburzona koncentracja uwagi
- INNE
- Sycmatyzm
- Rotacyzm
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)