Pedagogika, niepełnosprawność, edukacja : ku szerokim przestrzeniom rozwoju pedagogiki specjalnej : księga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Franciszkowi Wojciechowskiemu z okazji siedemdziesiątych urodzin
"Ku szerokim przestrzeniom rozwoju pedagogiki specjalnej : księga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Franciszkowi Wojciechowskiemu z okazji siedemdziesiątych urodzin"
Rozległą problematykę tekstów składających się na niniejszą księgę z jednej strony łączy jej przesłanie "ku szerokim przestrzeniom rozwoju pedagogiki", z drugiej Osoba Jubilata. Nie gubiąc z pola widzenia naszej dyscypliny, chcieliśmy godnie uczcić i - poprzez pisanie tej książki - z powagą świętować życiowy i zawodowy jubileusz Profesora Franciszka Wojciechowskiego.Jako
współpracownicy, przyjaciele i uczniowie chcieliśmy podziękować za radość i doświadczenie współpracy, przyjaźni oraz naukowego mistrzostwa, za wzorce dydaktyki akademickiej i procedur badawczych, za życzliwość, przyjaźń, koleżeństwo i profesorską troskę.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | [recenzent dr hab. Józef Binnebesel prof. UMK w Toruniu]. |
| Hasła: | Wojciechowski, Franciszek (1948- ) Edukacja włączająca Jakość życia Osoby z niepełnosprawnością Pedagodzy Pedagogika specjalna Polska Księga pamiątkowa Praca zbiorowa |
| Adres wydawniczy: | [Kraków] : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2019. |
| Opis fizyczny: | 295, [2] strony, [1] karta tablic : ilustracje, portret, wykresy ; 25 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia, netografia prac F. Wojciechowskiego na stronach 19-24 i bibliografie, netografie, wykazy aktów prawnych przy pracach. |
| Twórcy: | Binnebesel, Józef. (1967- ). Recenzja |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Spis treści
- Listy gratulacyjne
- Biografia i działalność naukowa doktora habilitowanego Franciszka Wojciechowskiego
- Wykaz wybranych prac prof. Franciszka Wojciechowskiego
- Szkic sylwetki profesora pedagogiki na uniwersytecie
- I. Wybrane problemy podstaw pedagogiki
- Przedmiot pedagogiki (ogólnej) w sytuacji wielości nurtów i koncepcji pedagogicznych
- Sens i wymiary edukacji w pedagogice klasycznego liberalizmu
- O początku powojennej dyskusji na temat relacji między historią wychowania a pedagogiką (1945-1948)
- Rodzinny dom dziecka jako forma opieki całkowitej
- II. Ku rozwojowi pedagogiki specjalnej
- Perspektywy przyszłości polskiej pedagogiki specjalnej. Wybrane aspekty w kontekście projektu Ustawy 2.0
- Inny ( Wykluczony) : dyskurs, puste znaczące, emancypacja
- Spory paradygmatyczne oraz społeczne reprezentacje inności i ich konsekwencje dla człowieka w świetle pedagogiki specjalnej
- O prawie osób z niepełnosprawnością do udziału w wyborach. Konfrontacja zapisów Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych z wyborczą rzeczywistością
- III. Edukacja włączająca a jakość życia
- Czas w kulturze włączającej uczniów z niepełnosprawnością
- Edukacja włączająca z perspektywy rodziców – oczami nauczycieli z placówek ogólnodostępnych, integracyjnych i specjalnych
- Jakość życia w percepcji uczniów szkoły podstawowej – analiza porównawcza uczniów z zaburzeniem ze spektrum autyzmu w edukacji segregacyjnej i szkołach masowych
- Gwarancje normatywne prawa do edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- IV. Niepełnosprawność z zdrowie
- W poszukiwaniu zdrowia w niepełnosprawności
- Promocja zdrowia w wielowymiarowych rozwiązaniach edukacyjno – terapełtycznych wobec osób z niepełnosprawnością
- V. Osoba z niepełnosprawnością w kontekście wartości zróżnicowania zasobów rehabilitacyjnych ich rodzin
- Zaburzenia zachowania a kryzys wartościowania. Aspekt niepełnosprawności intelektualnej
- Dystans społeczny wobec osób z niepełnosprawnościami. Wybrane konteksty. Noty o Autorach
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)