Nauczyciel i uczeń w kontekście społecznych przemian i oczekiwań
Książka stanowi prezentację wybranych najistotniejszych kwestii, które powinny być uwzględniane w analizie i przemyśleniach towarzyszących działaniom na rzecz projakościowych wdrożeń i zmian, ukierunkowanych na wsparcie nauczyciela i ucznia w przestrzeni edukacyjnej.W pierwszej części tomu, zatytułowanej Kierunki odpowiedzialnej edukacji, znalazł się tekst Andrzeja Gofrona stanowiący rekonstrukcję
kulturową doświadczenia percepcyjnego osoby uczącej się w koncepcjach Jeana Piageta, Lwa S. Wygotskiego, Jerome’a Brunera. Autor ukazuje zmianę epistemologiczną od psychologicznego do kulturowego sposobu widzenia efektywności dydaktycznej, co może stanowić przesłankę przejścia od transmisyjnego do konstytutywnego sposobu rozumienia i uprawiania edukacji. Kolejny artykuł, autorstwa Julity Orzelskiej, jest próbą upomnienia się o edukację istotną egzystencjalnie oraz ukazania "sfery irracjonalności" w zachowaniach adresatów działań edukacyjnych. Małgorzata Kunicka zaprezentowała rozważania na temat wartości i poszukiwań podstaw norm moralnych w odniesieniu do procesu wychowania. Przedstawiła dwie tendencje tych poszukiwań: ukierunkowaną na wartość życia i godności ludzkiej oraz odnoszącą się do jakości życia.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | pod redakcją naukową Joanny Skibskiej. |
| Hasła: | Kształcenie Nauczyciele Szkolnictwo Uczniowie Zmiana społeczna Polska Praca zbiorowa |
| Adres wydawniczy: | Kraków : Impuls, 2019. |
| Wydanie: | Wydanie I. |
| Opis fizyczny: | 154 strony : ilustracja, wykresy ; 24 cm. |
| Uwagi: | Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Bibliografie, netografie, wykazy aktów prawnych przy pracach. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo |
| Twórcy: | Skibska, Joanna. Redaktor |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- * Wstęp (Joanna Skibska)
- * Kierunki odpowiedzialnej edukacji
- * Andrzej Gofron
- Rekonstrukcja kulturowa doświadczenia percepcyjnego osoby uczącej się
- Julita Orzelska
- Edukacja zorientowana egzystencjalnie
- Aspekty metodologiczne rozważań
- Małgorzata Kunicka
- Pedagogiczny aspekt jakości życia w kontekście wychowania do odpowiedzialności w ujęciu personalistycznym
- * Nauczyciel w kontekście społecznych oczekiwań
- * Agnieszka Michalkiewicz-Gorol
- Wizerunek nauczyciela w perspektywie współczesnych przemian kulturowych i społecznych
- Małgorzata Kabat
- Płynna teraźniejszość a asertywność nauczyciela
- Iwona Samborska
- (Nie)przygotowanie do zawodu nauczyciela a jakość wczesnej edukacji
- * Karin Fodorová, Kornelia Solich
- Oczekiwania i bariery napotykane na drodze doskonalenia zawodowego nauczycieli wychowania przedszkolnego w Republice Czeskiej i Rzeczypospolitej Polskiej
- * Uczeń w kontekście edukacyjnych i społecznych oddziaływań
- * Agnieszka Roszkowska, Sabina Wisła
- Kompetencje społeczne a motywacja do nauki uczniów szkółsystemowych oraz Montessori – analiza porównawcza
- Beata Oelszlaeger-Kosturek
- Ignorowanie samorzutnych wypowiedzi uczniów przez nauczyciela – nowe konteksty analizy i interpretacji aktów komunikacyjnych w kształceniu zintegrowanym
- Agnieszka Olechowska
- Specjalne potrzeby edukacyjne w perspektywie społecznych przemian pedagogicznego dyskursu
- Joanna Skibska
- W kierunku normalizacyjnych zmian w obszarze edukacji inkluzyjnej i społecznego włączania uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych
- Eugenia Rostańska
- Konteksty i warunki demograficzno-gospodarcze orientacji edukacyjno-zawodowej ucznia w sytuacji decyzji (na przykładzie województwa śląskiego) *
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)