Diagnozowanie kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym
Książka dostarcza rzetelnej wiedzy na temat kompetencji społecznych i ich znaczenia dla funkcjonowania dziecka w otoczeniu społecznym. Omówiono w niej narzędzia ułatwiające nauczycielom diagnozę kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym.Przedstawiono także propozycję sposobów poznawania umiejętności współpracy dzieci w młodszym wieku szkolnym z perspektywy dziecka, rówieśników
i nauczyciela.
Diagnoza kompetencji społecznych dzieci może być punktem wyjścia w planowaniu pracy wychowawczej lub sposobem sprawdzenia efektów działań już podjętych
| Odpowiedzialność: | Maria Deptuła, Agnieszka Misiuk. |
| Hasła: | Diagnoza pedagogiczna Dziecko - socjologia Adaptacja społeczna Uczniowie klas początkowych Dziecko w wieku przedszkolnym |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN SA, 2016. |
| Opis fizyczny: | 226 s. : il. ; 20 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s.192-205. Indeks. |
| Skocz do: | Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki |
| Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1. Kompetencje społeczne dziecka, ich znaczenie dla jego rozwoju i funkcjonowania w grupie przedszkolnej i klasie szkolnej
- Rozdział 2. Umiejętność współpracy
- Rozdział 3. Poznawanie kompetencji społecznych dziecka w przedszkolu i klasie szkolnej
- Rozdział 4. Model diagnozy umiejętności współpracy dzieci w młodszym wieku szkolny, oparty na socjometrii, obserwacji i wywiadzie
- Rozdział 5. Zalecenia etyczne
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)
Inne pozycje tego autora w zbiorach biblioteki:
